民革下陆区总支：

贵党派提出的《关于减轻小学生家长负担》的提案已收悉，现答复如下：

为了深入落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》、《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》等文件精神，有效引导树立科学的教育质量观和人才培养观，减轻学生过重学业负担，促进学生健康成长，下陆区教育局坚决遏制形式主义向学校转移趋势，杜绝行政任务向校园转嫁做法，切实减轻中小学校和家长负担，持续营造和谐宁静的教育教学环境。

一是加强“五项管理”，切实建立区内学生作业统筹和公示制度，要求不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，

不布置学生不能完成的投票答题任务，不能通过学校给学生家长下发学习培训任务。同时，面向社会公布监督举报邮箱、电话，对“五项要求”推进落实提出政策指导和制度保障。积极支持鼓励学校探索、系统化设计出一整套符合学生学习规律、体现素质教育要求和学科特点的基础性作业，促进教育教学高质量发展。

二是聚焦教师立德树人、教书育人的主责主业，坚持分类治理、标本兼治，统筹规范督查检查评比考核、社会事务进校园、抽调中小学教师等事宜，严格清理规范与中小学教育教学无关的事项，切实减轻中小学教师负担，让中小学教师潜心教书、静心育人。区教育局严格控制各类与教育教学无关的社会事务“进校园”，要求学校不准安排教师到与教育教学无关场所开展专项工作，不准要求教师重复填报同类表格数据等，切实减轻教师教育教学以外的工作负担，保障教师有充足的时间研究和批改学生作业。教师要做到作业有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。教师除已布置的作业外，不准统一要求家长或通过家委会等途径再给学生布置听写、背诵和拓展等作业，不准要求家长批改教师布置的作业或纠正孩子的作业错误，不准让家长分析错题并反思原因；不准将应该在课堂教学中完成的安全教育、法治教育、传统文化教育、心理健康等课程，变成给家长布置的作业。

三是提高学校管理人员的管理水平。加强干部队伍建设，提高教学管理人员的综合素质和业务能力，对教师进行师德培训和业务能力培训，进一步规范教学管理工作，提高教学管理工作效能。

四是进一步明确家长教育职责，正确发挥家长在学生作业过程中的督促、支持与鼓励作用，家长要做好学生家庭作业的督促落实，及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师；家长要积极营造良好的学习环境，鼓励孩子与家长共同承担家务劳动，做好学生校外体育活动及社会活动安排，做好思想品德、安全保护等家庭教育工作，促进学生身心健康发展。同时，学校要引导家长切实履行家庭教育职责，理解作业设计、布置和批改等工作的专业性，支持和配合学校、教师的作业管理要求，同时不违背教育本意，减少相互攀比心里。鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”，积极完成“弹性（特色）作业”。进一步明确学校、教师、家庭、社会等各方责任，提高作业的教育性、针对性、多样性和科学性，把减负落到实处。