廖蓉蓉代表：

您提出的《关于加强青少年心理健康教育的建议》的建议收悉，现提出回复意见如下：

学校是学生心理健康教育的重要场所，区教育局加强了学校学生心理咨询室的建设、管理及运行。面对学生心理健康存在的问题，我局指导学校采取了多种方式对学生加强心理健康的宣传和教育，具体工作如下：

一、构建学校心理健康组织工作体系

1、成立了学校学生心理健康教育工作领导小组，明确职责。

2、学校均制订了年度心理健康工作计划。

3、学校至少配备了1名专业或兼职心理健康教师。

4、截至目前，我区12所中小学全部建有心理咨询室并在运行之中，其中黄石实验中学、团城山小学、下陆小学、铜都小学等规模学校的心理咨询室颇具特色和亮点，配备了专业心理健康教师；非规模学校如张家湖小学、广州路小学等也对心理咨询室进行了重新布置和改造，购买了心理健康辅导相关器材，除了平时对师生开放外，我局每年在每学期初及5、10月间在全区中小学开展了《中小学心理健康教育宣传月主题活动》。

二、推动家长、班级、学校网络联动

区教育局指导学校利用学生家长微信群，面向全体学生发出一封公开信，为全体学生注入一剂心理预防针，也让学生感受到学校的关怀和保护，同时鼓励各学校班主任和心理健康教育教师充分利用微信线上教学平台等方式，向广大家长师生推广心理健康知识的相关宣传。区属各学校通过家长微信群、QQ群、橱窗、显示屏、班会、课堂观察、走访谈话、问卷调查等多种渠道对学生进行各种相关宣传及信息的回收整理，及时掌握学生动态，对学生心理健康进行监测评估及心理健康辅导。

三、多形式推动提升教师学生心理素养

区属各学校积极利用校园广播站，微信公众平台，黑板报，宣传橱窗等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境，使全体师生充分认识到心理健康教育工作的重要性，让师生们共同关注自己的心理健康，积极主动地投入到心理健康教育工作中去，具体工作开展如下：对学生定期开展生命健康教育、活动体验与技能传授；开展了教师专题心理健康讲座等培训；通过心理讲座、团体辅导活动等方式传授学生有关心理健康知识及自我调适技巧；大力开展大课间体育锻炼艺术社团活动，培养学生顽强的意志，提高学生的乐观的精神和抗压能力；对有升学压力、贫困、家里有新冠患者、留守儿童、单亲、父母忙于抗疫等学生开展个体化心理健康辅导等。

四、抓好家庭心理教育环节工作

    要使家庭教育与学校同步,就必然要端正家长的态度,区教育局督促区属各学校不定期召开家长会、在家长群中发送各类心理健康教育知识，对家长进行心理健康教育培训，除帮助家长树立正确的教育观念和掌握科学的教育方法外,还要着重提升家长的心理健康水平,只有努力提高家长自身的教育素质和心理健康水平,才能从根本上提高家庭心理健康教育的水平。此外,学校还引导班主任对有问题的家庭(单亲或离异)采取措施,启发、引导、促进和鼓励家庭成员改变引起问题的观念和行为,实现健康的家庭功能，为孩子创造良好的家庭氛围，以自身开朗，豁达的个性，民主平等的作风去影响孩子。

五、推动社会心理健康服务多元化的建设

为进一步加强学校心理健康服务机构的建设力度，区教育局已经将心理健康教育纳入年度工作计划，统筹心理健康教育经费，为教师和学生提供发展性心理辅导和心理咨询室建设支持。区属学校建立以专职心理健康教育教师为核心，以班主任和兼职教师为骨干，全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制，在日常教育教学活动中融入适合学生特点的心理健康教育内容，密切与村(社区)联动，及时了解遭受欺凌、校园暴力、家庭暴力、性侵犯以及沾染毒品等学生情况，并提供心理创伤干预。