一、基本情况

全区中小学在校学生人数共计21475人，其中小学在校生15605人（下陆片区5732人、团城山片区9873人）、初中在校生5870人（下陆片区2484人、团城山片区3386人）。留守儿童371人，进城务工人员子女414人，无辍学儿童。

二、具体措施

1、加强学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好”。开学初除了新学籍的注册，插班生的转入转出，需要及时完成，这样更有利于监控学生的流动，开学第一周，就安排部署开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入转出学生均可提供学籍卡片进行转学（电子或者纸质版本均可），确保每名学生“来得明白，走得清楚”。

2、各校除做好控辍活动的宣传动员工作外，还需要到社区摸排本辖区内所有适龄儿童的入学情况，对有辍学迹象的学生及时进行家访、了解情况，做好动员工作。各校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭情况，加强与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访;增强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了良好的控辍效果。

3、实行控辍保学责任制，坚持管理控辍，是学校为提高教育质量和减少辍学率而采取的一项重要措施。这一责任制的核心是确保学校领导、教师和班主任等各层次的教育工作者充分认识到控辍保学工作的重要性。这意味着将控辍保学工作列入学校的工作计划，使之成为学校工作的一个重要组成部分。

具体来说，学校在每学年的开学初将控辍保学工作列入工作计划，并设立专门的依法控辍工作领导小组，由各校长作为第一责任人领导，负责全面部署和监督工作的推进。此外，学校通过学籍管理，将控辍保学的工作与教师的绩效考核挂钩，以激励教师积极参与控辍工作，确保每个学生都得到关注和支持。

在控辍保学责任制下，学校还实施了奖惩制度，例如将控辍工作纳入班主任津贴和教师年度考核方案中，以奖励积极表现的班主任和教师，以激发工作热情。此外，学校还建立了及时的家访机制，以及辍学报告制度，以便及早干预有辍学迹象的学生。

这一责任制的实施，不仅有助于提高学校对控辍工作的重视程度，也通过奖励和惩罚机制确保了工作的有效推进，有助于更好地保障学生的接受义务教育的权益，降低辍学率，提高学校教育质量。

4、建立困难学生档案和学困生档案，确定帮扶措施，确保学生不流失。学校利用国家对农村义务教育学生的“两免一补”阳光政策，利用团队活动开展“手拉手、献爱心”，确定每一名学困生和经济困难学生的帮扶措施，实行结对子救助和帮扶转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校继续完成学业。学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。学校采用“一帮一，结对子”的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶的党员教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

5.推进素质教育，激发学生学习兴趣，坚持教改控辍，全面推进素质教育，是学校为减少学生辍学率和提高教育质量而采取的关键措施之一。这一措施的实施着重于提高学生的学习动力、兴趣和满足感，以便减少学生的学习厌倦和辍学现象。

首先，学校积极关注学生的个体差异。在一个多样化的学生群体中，每个学生都有其独特的学习需求和潜力。为满足这些差异，学校采用因材施教的方法，确保每个学生都能够在适合自己的学习节奏下前进。这样的个性化教育有助于减轻学业压力，提高学生的学习积极性。

其次，学校鼓励学生参与各种活动，展示自己的特长和潜力。通过这种方式，学校帮助学生发现自己的兴趣和擅长领域，建立自信心，感受到成功的成就感。学校为学生提供了广泛的机会，如体育竞技、艺术表演、辩论比赛等，以便每个学生都能找到自己的兴趣点，培养自己的特长。

再次，学校持续改进教学方法，更新教育观念，构建以“关爱”为基础的教育氛围。教师致力于建立亲师互信的关系，鼓励师生之间的积极互动。通过民主、和谐和公平的教育氛围，学校建立了师生之间的紧密联系，使教育变得更有吸引力。同时，学校注重提高教师的教育水平，以确保教育质量的提升。

学校通过不断改进教育方式、鼓励学生发掘特长、建立积极的教育氛围，以推进素质教育的方式有效减少学生辍学率。这种方法不仅有助于学生更好地享受教育，也提高了整体教育质量，为学生提供更广阔的未来机会。因此，坚持教改控辍是学校为确保学生全面成长而采取的重要措施之一。

我区将继续努力，保持以前的工作努力不懈，加大控辍保学工作力度，以确保黄石市下陆区控辍保学工作顺利完成。我区将在教育领域继续发挥其积极作用，为学生提供更好的教育机会，确保每个孩子都能接受良好的教育，实现其潜力。